適用對象:16歲到84歲。
目的:測量16歲到84歲成人的記憶功能。測量結果可歸納為八種主要指數及四種組合分數,以便鑑定個人記憶力,以及診斷記憶功能損傷和退化情況,並供臨床治療之參考。
著者:Dr. David Wechsler
中文版修訂者:花茂棽、張本聖、林克能、楊建銘、盧小蓉、陳心怡等博士。
資料來源:中國行為科學社
施測結果:
聽覺立即記憶 82%
視覺立即記憶 34%
聽覺延宕記憶 77%
視覺延宕記憶 34%
綜合記憶 63%
工作記憶 92%
出現意外的結果,我一直以來有閱讀障礙,看過了就忘,總認為我圖像記憶應該比較好,而閱讀需要的是聽覺記憶,沒想到……我圖像記憶奇差!(難怪我認人能力奇差無比)反而聽覺記憶不錯(難怪讓我心痛的對話總是在我心中徘徊不去),這也可解釋我向來上課聽演講的學習效果遠好於我自己自修看書。不過這樣看來我的閱讀障礙應該來自於視覺轉化成聽覺這段過程,得想辦法解決了!
另外一個奇高的分數來自於工作記憶……以電腦簡單比喻,起來上面四項表示我的硬碟對於存放聲音的記憶比較大量比較快而準確,但對於圖片的存檔就比較差(這就是我電腦中音樂比較多的原因嗎?)至於工作記憶就相對等於虛擬記憶體,用來處理工作的效能……看來我真的適合做手工?(我想當天才而不是苦力阿!),我要這項記憶能力高幹嘛!?當教育班長嗎,不過比對我的電腦,也是個需要處理麻煩程式而裝設大虛擬記憶體,真是電腦如人阿!
那心輔士需要怎樣的能力?……不管視覺或聽覺都要很強的人吧!
一個人好不好整理、有無條理、記憶力好不好,其實看使用的電腦桌面也就知道些端倪了!